【学员故事】双非背景+无G申请+低绩点也能逆袭全美TOP 7名校录取！

学校背景：双非大学——英语专业；

三维背景：GPA 3.79/5.0；GRE 无；TOEFL 105

01 以职业目标为基准

在出国留学前就定下清晰的职业方向的学生其实不是大多数，J同学就是其中一员。

前期在经过多重对比考量之后，J同学和家长最后选择了浩海——更专注于专业度和服务细节的留学机构。

初次与学生和家长沟通的时候，他们就表达了希望J同学回国后能在大学从事教职工作，因此这是一次目标性极强的以职业目标为基准的申请。

于是我们站在高校招生的角度上对J同学的个人背景条件进行了一个全面的评估：

02 接受不能改变的，改变能改变的

对学生的背景条件和职业目标综合考量，再结合大学毕业后回国落户的优惠政策等等，我们先开始了第一轮项目匹配，对每个项目的项目要求、优劣势进行分析，确保J同学在最大程度的可能上申请到最合适将来职业发展的院校。
在前期准备时，我们本着接受不能改变的，改变能改变的的原则，既然学校背景和绩点是无法改变的，就专注于软背景的优化。

我们赶在暑期前，早早为J同学匹配到了两段实习，都是专业对口的岗位。在申请目标已经清晰的情况下，实习经历的连续性和阶段性也是各位同学不能忽视的重点，如果只是随便找两段毫无关联的实习去做，也会增加文书中将这些经历串联起来的难度。

J也很认真地对待这两个实习，并且成功拿到了推荐信。

前期准备就像是打地桩，只有钻得够深铺得够广，根基稳固了才能建造出更高的建筑。

在专业导师的选择上，J同学在我们的导师库中一眼就看到了同时具有深厚的教育背景和丰富的带教经验的Jiang老师。

我们发现J虽然没有从事过正式的教育岗位，但是曾经在社区活动中担任过教师志愿者。Jiang老师因为这个点感到眼前一亮，从这个角度出发，构建了一篇以Universal Design for Learning作为框架的文书。

在这篇文书中，以讲故事的形式，说出了J在当志愿者的过程中并不为特殊（失语症）学生降低教学难度，而是用更暖心的关注度和更灵活的方式进行教学。这不仅展现了J很注重学生的学习和身心健康，也展示了J同学对于教学的热爱和独特的教育理念。

一篇好的文书不仅要能全方位展现学生的特点，更要在第一时间抓住眼球并且用真诚打动人。而J同学的录取结果也正能完美印证这一点。

04 高质量的录取

凭借着饱含情怀且不失专业的文书以及过硬的、足够有说服力的软背景，J同学虽然是中等国内大学背景，却一连收到几个不错的录取，其中包括JHU、NYU、范德堡、罗切斯特等众多综排和专排都靠美国前列的学校，真正实现了质的飞跃！

这个结果也远超J同学和家长的预期，他的母亲甚至出现了去这么好的学校是否会跟不上的担忧。
在这几个月的相处中，不难看出J同学是一位真正具有教育情怀的人，在为她高兴的同时，我们也希望J同学未来的求学之路能够更加顺畅！

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